Jsou spravedlivé on line soutěže na Internetu?

Na Internetu je několik druhů soutěží. Některé z nich jsou on line. V nich sice vidíte okamžitě odezvu a výsledek, ale…

     Pokud soutěž dává na odpověď dost času, tedy není on line a odpovídáte na ní buď emailem nebo formulářem, nebývá problém. Ti, kdo soutěž vyhodnocují, bývají spravedliví (aspoň z našich zkušeností) a nejsou žádné jiné technické překážky.

     S on line soutěžemi máme ale zkušenosti špatné. Konkrétně popíšeme naše zkušenosti s dvěmi soutěžemi na serveru Moje škola. Začali jsme nejdříve soutěžit při sbírání čtyřlístků. Po vychytání počátečních nedostatků, které ovlivňovalo velké nebo malé písmeno přihlašovacího nicku vše nějaký čas fungovalo. Jenže problémy nastávají, pokud třeba server půl dne nefunguje. Někdy nefunguje vůbec, někdy jen částečně. Někdy nejde třeba jenom databáze. Jenže bez její funkčnosti většina soutěží nefunguje.

     Problém je v tom, že čtyřlístky se sbírají každý den a otázky jsou většinou jednoduché, takže se dají najít ve vyhledávači. Rozhoduje tedy to, kdo může na Internet každý den a kdo ne. Někdo chodí na Internet dopoledne ze školy, někdo zase až večer z domova, někdo má možnost obojího přístupu. Nejde-li server celé dopoledne, jsou ti první mi o hru. Nejde-li odpoledne a večer, jsou zase mimo hru ti druzí.

     Mimo tohoto problému se sbíráním čtyřlístků jsme se ještě setkali s nejednoznačností odpovědí. Zadaného člověka popisovaly stránky najité na Internetu jako fyzika, přesto nebyla správná odpověď “vědec”, ale “technik”. Nesprávnost zařazení nám potvrdili i něktří dospělí, kteří s námi občas soutěž sledovali.

     Nejvíce nespravedlivá je ale podle našeho názoru Bedna, kterou jsme nakonec přestali hrát. Rozhodně si myslím, že nejde o soutěž všeobecných znalostí. Označili bychom ji za soutěž pro středoškoláky (1. až 2. ročník čtyřletých gymnázií) či pro žáky osmých, ale spíš devátých tříd ZŠ a příslušných ročníků osmiletých gymnázií.

     Všeobecnost je narušena tím, že poslední díly vyžadovaly znalosti angličtiny v přesných gramatických tvarech a to bez možností. nestačí vám tedy obecná znalost angličtiny, jejíž některé tvary u nás zdomácněly. Takže, kdo se učí na škole třeba němčinu, má prostě smůlu.

     Hlavním problémem Bedny ale je, že vychází z toho, že všichni mají na svých počítačích stabilní operační systém, což ale rozhodně pravda není. Většina dětí má myslím Windows, které rozhodně stabilní nejsou. Pokud se vám uprostřed soutěže počítač jakkoliv sekne (stačí jenom zaseknutý prohlížeč, ale i jenom problémy s připojením a nenačtená stránka na první pokus), se soutěží ten den končíte a to se všemi třemi otázkami, bez ohledu, zda jste vůbec měli možnost si je aspoň přečíst.

     Myslíme si, že internetové soutěže pro děti by měly mít delší interval soutěže než jeden den, protože díky monopolu Českého Telecomu se velká část dětí nedostane na Internet každý den a hlavně kdy potřebuje (tedy v případě, když server nejde dopoledne, nemá třeba možnost na něj jít tentýž den opakovaně znovu).

     Řešením by, myslíme, bylo to, kdyby byla možnost na každý úkol odpovídat aspoň po dobu tří dní. U soutěží tipu Bedna, by měla být kontrola dělaná jinak a pouze na jednu zadanou otázku. Je nám jasné, že zde autoři chtěli zabránit tomu, aby soutěžící nemohl odpověď někde hledat nebo se s někým radit a chtěli, aby odpověděl hned. Je ale zbytečné, aby pokud mu spadne spojení při první otázce, nemohl odpovídat ani na další dvě otázky, jejichž zadání ani neviděl.